Почти каждый второй ребёнок (49%) скрывал от родителей, что он делает в интернете. Чем старше дети, тем меньше они делятся этой информацией. Об этом свидетельствует опрос, проведённый компанией ОнИн по заказу «Лаборатории Касперского» в России среди родителей и их детей школьного и дошкольного возраста. Всего в рамках исследования было опрошено 2032 человека — взрослых и детей.
![Каждый второй ребёнок в России скрывает от родителей, чем занимается в Сети. Каждый второй ребёнок в России скрывает от родителей, чем занимается в Сети.](/i/posts/rec028639/sch_0009_big.jpg)
Эксперты отмечают, что родителям необходимо обсуждать с ребёнком правила безопасности в сети и использовать различные технические решения для того, чтобы сделать его пребывание в интернете безопасным, но при этом уважать его личные границы.
Что утаивают дети
Как признались сами дети, более половины из них скрывали от родителей, как долго находятся в интернете и какие сайты посещают. Каждый третий ребёнок не рассказывал, каких блогеров смотрит, а каждый пятый — что смотрит фильмы или сериалы, не подходящие ему по возрасту.
Как дети защищают свою приватность
Чтобы скрыть от других людей свои действия в сети, дети устанавливают пароли на все свои устройства (40%). Ещё 17% указали, что стараются заходить в интернет, когда родителей нет рядом, 16% чистят историю поиска в браузере после каждого выхода в сеть, а 12% — заводят аккаунты в соцсетях не на своё имя.
По мере взросления дети могут проявлять больше самостоятельности в цифровом мире, и это нормально. Хорошо, если ребёнок знает, что в случае нестандартной, волнующей их или пугающей ситуации, он всегда может поговорить об этом с родителями и не встретить порицания с их стороны. А вот дополнительно позаботиться об онлайн-безопасности дошкольников и ребят младших классов помогут программы родительского контроля.
В них предусмотрены функции блокировки доступа к сайтам и контенту, неподходящему по возрасту, возможность видеть геолокацию ребёнка, а также получать уведомления, если к ребёнку в соцсети добавляется пользователь с большой разницей в возрасте. Это даёт возможность создать безопасную цифровую среду для ребёнка, не устанавливая тотальный контроль.
«Современные дети не просто активно осваивают цифровой мир, они живут в смешанной онлайн/офлайн реальности, и практически все аспекты взросления имеют свои особенности. Например, в младшем школьном возрасте дети начинают пытаться скрывать от родителей свою цифровую жизнь. Родителям нужно вовремя менять свои стратегии посредничества при осваивании ребёнком цифровых технологий, чтобы, не блокируя его потребность в самостоятельности и с уважением к его границам, сохранять возможности контроля. По мере взросления ребёнка нужно постепенно переходить от ограничительных к разрешительным и активным стратегиям, поощряющим не только совместное использование цифровых устройств и повышение цифровой грамотности, но также онлайн-обучение или творческую активность. Такой подход позволит укрепить доверительные отношения в семье и быть в курсе интересов детей в онлайн-среде», — говорит Галина Солдатова, академик РАО, доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, руководитель Научно-образовательного Центра по изучению личности в цифровой и смешанной реальности.
Чтобы обезопасить детей в сети, эксперты по кибербезопасности рекомендуют:
- следить за информацией об актуальных угрозах и разговаривать с детьми о рисках, с которыми они могут столкнуться в сети;
- рассказывать детям о ключевых понятиях в области информационной безопасности, учить их, как противостоять онлайн-угрозам и распознавать уловки мошенников;
- объяснить, зачем нужно использовать сложные и уникальные пароли, а также помочь с настройкой конфиденциальности в аккаунтах;
- помочь детям включить двухфакторную аутентификацию — это помогает снизить вероятность взлома;
- установить надёжное защитное решение на все устройства, которыми пользуется ребёнок.